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发布日期:2026-10-12 07:17    点击次数:108


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近日,钟村街“双百工程”社工站开展以“碰见情愫,拥抱我方”为主题的儿童情愫管束行为,共诱导20名儿童积极参与。行为通过意旨游戏、常识科普、互动体验与手工创作等弱点,教导小一又友们开启了一场探索情愫寰球的奇妙旅程。

行为起头,社工以“情愫猜猜”热身游戏拉开序幕。小一又友们通过抽签随即抽取需要饰演的情愫,在不话语的情况下,用神色和肢体看成演绎“答应、悲伤、大怒、悲痛、诧异、厌恶”六种基本情愫;台下的小一又友淡雅不雅察、积极竞猜。现场歧视卤莽活跃,小一又友们在游戏中初步意志了六位“情愫小伙伴”。

随后,社工向小一又友们阐扬注解了情愫的类型、产期望制及体格信号,并以“碰到事情—大脑收到信号—体格有嗅觉—你怎么思—证明出来”五个身手,匡助小一又友们理解情愫是怎么“冒出来”的。社工还指令小一又友们体恤体格发出的小警报,如心跳咚咚、呼吸变快、肌肉绷紧等,小一又友们听得相配淡雅,积极举手参与常识抢答,现场正确率极高。

在情愫更正步伐学习弱点,社工一一先容了六种小法宝,并教导参与者千里浸式体验。小一又友们全程参预,在互动体验中掌持了实用的情愫更正技艺。行为临了,社工为每位小一又友分发空缺脸谱模板,饱读舞解放创作。小一又友们用彩笔画出万般各样的情愫面具。共享弱点,小姚说:“我就心爱红红的、亮少许的神色,看到的时间就以为终点欢叫。”小陈则共享:“我心爱用相比淡、莫得那么绚烂的神色去绘图,我心爱这么的脸谱。”社工对每位小一又友的作品给以详情。

本次行为以游戏、科普与体验相研究,匡助小一又友们识别并说出至少4种基本情愫,学习并进修至少3种更正步伐,小一又友们在卤莽氛围中得益常识,也在抒发情愫中赢得“我能作念到”的积极体验。下一步,钟村街“双百工程”社工站将赓续体恤儿童心情健康,开展更多专科好奇的办事。撰文:黄宝怡

校对:黄买冰